記得有一次下課前，我佈置了一個回家和家長交流的作業。
下課後，還沒等我走出教室，就有一個小男孩兒，急忙來到我面前，喊住了我:“老師，我爸爸每天都不搭理我，怎麼辦呢?”
我停下腳步，看著孩子無奈的表情，奇怪地問道:“那爸爸每天回家都做什麼呢?”“爸爸就在那看手機。”
我一時語塞，這時又走過來一個小男孩，笑著衝我說:“我爸爸也不搭理我，就自己看手機。”
“那媽媽呢?”我心裡有點替孩子難過。
“媽媽得看小弟弟!”一個小男孩說完，另一個男孩也急忙點頭隨聲附和。
看來兩個孩子是同病相憐啊!我心裡很想指責這兩個孩子的爸爸，可不能隨便損害家長在孩子心目中的地位，於是我只能笑著開導他們:“爸爸可能工作很辛苦吧?爸爸不搭理你，你可以主動關心關心爸爸呀!”
“爸爸總是讓我去一邊自己玩。”兩個孩子對我的建議還是不能接受。
我只能繼續開導他們，讓他們想辦法，找爸爸心情好的時候，主動給爸爸捶捶背，然後再和爸爸聊聊天，問問爸爸你想了解的問題。
兩個孩子總算被我安撫下來了，點頭表示會按照我說的方法去試試。
等我到了另一個班，我仍然留了相同的課後與家長交流的作業，可還沒等我下課，下面的孩子就出聲嘀咕起來了，爸爸沒時間搭理他們。
後來的反饋其實可想而知，結果並沒有我說的那麼容易。這些孩子都只有國小三年級，哪會有那麼強的溝通能力，去和一個不愛搭理他的大人打交道。
爸爸們不搭理大的，媽媽們忙著照顧小的，那個大的孩子會有多麼孤獨啊。從孩子的教育角度出發，沒有父母陪伴的孩子，心理上是會有一些影響的，尤其是處於心智正在發育的階段。
作為爸爸，除了要負責掙錢養家，還有和媽媽共同的責任，那就是撫養教育孩子。
不要以為讓孩子吃飽穿暖，就盡到了家長的責任，除此之外，更重要的是，把他們培養成人，培養成為身心健康，幸福快樂，同時也對社會有用的人。
學校和家庭要共同努力，但是家長的教育和陪伴，尤其是爸爸在其中所起的作用，是無人可以替代的。
