很多母親在生孩子之後也會選擇繼續工作，孩子的養育就會變得困難。除了兩家父母的支援，經常還會給孩子報個早教班。孩子的早教班更像是一場母親的補償，想讓孩子在上學之前就能夠多學到一點東西，也彌補了母親沒有辦法一直陪著孩子的缺失。但是這種做法真的可取嗎。
對於早教班，很多母親是有誤區的，以為它能夠一勞永逸地讓自己孩子變得聰明。其實孩子更加需要的反而是在日常生活中的活動。早教課經常會用鍛鍊右腦、開發潛能這樣的廣告語來標榜自己的作用。實際上它的效果遠沒有這麼有效。能將左右腦分開鍛鍊本身就不科學，更何況是對訓練執行能力不強的幼兒。而且早教班的時間也非常分散，間隔一週每次一兩個小時，課程時間常常要持續一年以上。這樣練習方式能夠得到的效果是很小的，因為孩子根本不記得上課所教內容。
真正能夠起到引導孩子作用的行為是在平時的親子交流，長時間的浸染之下孩子才能夠真正提高交流和認知水平。
母親將孩子送到早教班的另外一個願意是為了讓孩子多加接觸別的人群，就是我們所說的不會怕生。但是此時的幼兒更加需要的是來自母親的安全感。面對陌生的人群，難以展開合作交流，只有在熟悉安全的地方，才會產生深度探索的慾望。
母親需要做的，是在上班之餘多帶孩子去小區公園，開放的環境還有熟悉的鄰居，都有讓孩子有更多的熱情投入到交流之中。母親也需要和家人進行分工，才能夠更加全面地陪伴好孩子的成長。
