貝貝生性調皮，各種不聽話都有。他會把沙發當成蹦蹦床，用奧特曼玩具玩打架遊戲，在哥哥彎腰撿東西之時迅速騎在背上……
孩子所受的祖輩教育則是：做個聽話的孩子，不聽話就打。因為調皮，所以挨的巴掌是“啪啪啪”。常常我推門進家時，三歲的貝貝就跑來告狀：“奶奶又打我屁股，嗚嗚!”我不怕奶奶打他有多疼，怕的是對他造成心理陰影。為此和婆婆交流過：“除了打，有沒更好的辦法?”依婆婆的個性，打是唯一。她的兒女在打、罰、跪中完成成長的代價，她便認為貝貝記得了打之痛，才不會再犯類似錯誤，比如玩水、弄髒床單、吃飯亂跑等等。
孩子年齡小，可能"打"有點奏效，若再大些，還會有效嗎?所謂聽話與不聽話，完全是成人的觀點，哪是建立在理解孩子懂得孩子的基礎上呢?好壞自有斷定，孩子隨著心智的成熟，自然懂得分辯。
教孩子好壞對錯，容易形成固定性思維，塑造偏執型人格，甚至泯滅人性。
不聽話，是壞孩子，父母會打罵。這樣被教育的孩子，在人際關係中，別人不聽ta的，就會陷入交際困境: 你不聽我的，你就是壞蛋，我就要揍你! 完全沒有成長型思維: 不聽我的，沒關係，我們可以交換下思想。
二戰時期，日本士兵被洗腦"中國人是劣等人，不聽日本人這樣的高等民族，就該死"，才會血洗中國。但凡有一點點人性，都不可能對一個無辜的人痛下殺手。
"人類一說話，上帝就笑了"，說的就是，人類活在好壞對錯勇敢懦弱內向外向高矮胖瘦等等二元對立的交纏中，看不到事實真相。
