在校門口接孩子的時候，看到一個小女孩慢慢地走了出來，一個很文靜的孩子，她的爸爸接過書包，一臉嚴肅的說：“你打算怎麼辦?”小女孩子緩緩地向前走著，不說話。
“回家寫1000字的檢查。”爸爸嘴裡冷冷的發出聲音。
我沒有正面的去看那個小女孩，用餘光我發現她在默默地擦眼淚。
“怎麼不說話?太多了?要麼1000字的檢查，要麼你自己去處理。你自己選吧。” 爸爸又說道。
從他們的對話中，我能猜到發生了什麼。只是看到孩子無助的樣子，還有爸爸的理性刻板的教育，讓我有點難過。
孩子發生這樣那樣的事情，作為家長的處理方式大多差不多。原先我也這樣對我的孩子，看似民主，讓孩子去選擇，可是孩子根本沒有選擇，因為這個選擇是大人給的，這兩種選擇的效果都是一樣的，孩子只能去遵守。
卻不知教育孩子，不能只存在於方式。誰都想讓自己的孩子優秀，可是哪個孩子又能不犯錯?你是想給孩子一個教訓，教會孩子一個道理，但是你真的知道孩子到底發生了什麼嗎?孩子還沒有把事情的起因經過說出來，你只是得到了結果還沒讓孩子有求助的機會，就給孩子講道理，從孩子的心理上來講，會有幫助嗎?如果只要事情有個結果，不在意孩子的心理，那麼這就是錯誤的教育方式!
看到小女孩，我彷彿看到了我小時候。我的孩子出來了，我不知道他們父女倆接下來會說些什麼。但是我想，對於孩子，不管她做對了，做錯了。我們家長都要蹲下來，有著和她剛剛好的高度，而不是高高在上的看著孩子，蹲下來，你就會發現孩子真正的內心需求，然後告訴孩子，我們先整理好情緒再去解決問題，我想聽聽你的想法，你的溫暖能被我看見。
