為了配合孩子的童心，我們都會將幼兒園裝扮得五顏六色，十分漂亮。與之相反的是日本有一些幼兒園佈置簡潔，大面積的白色建築和暢通的進出口為特點。這是因為過分花哨的幼兒園會將孩子的吸引力全部吸引到裝扮至上，難以迴歸感受外界資訊。而通體白色的幼兒園讓孩子專注於自身好外界環境，幼兒園僅僅作為一個載體。而德國有一間幼兒園將這種理念發揮到極致。
這一所幼兒園在德國建立，他們的幼兒園不是用鋼筋水泥搭建出來一成不變的房子，而是由木頭搭建。有時候甚至他們自己搭建的臨時的帳篷。在這一些小教室中孩子們接受教育。但是更加重要的是，他們會走出小教室，進行戶外學習，這也是他們的受教育的主要課程。
他們可以學習到如何在野外進行生火，抓蜻蜓蝴蝶進行觀察，認識不同的植物品種。在白雪皚皚的冬天，他們仍然可以和在戶外進行玩耍。對於孩子來說，限制越小，可能性越大。自然帶給人類的滋養，人類對於自然的保護，這些觀念會在他們心中生下根來。
可能有很多的成年人覺得這就是自己小時候的日常，但是對於現在的小孩子還說，在家裡和早教班進行封閉的數學、英語學習，只能偶爾去動物園接觸動物。森林、田野的純自然環境，他們是沒有接觸過的。
當然，這樣子的幼兒園建立有非常多方面的因素。館長老師的教育理念、父母的支援、孩子的安全保障、地理環境的適應還有小班教學等等，難以在各個地方進行大規模的效仿。但是，讓孩子多接觸大自然，多進行戶外活動的觀念還是可以讓更多家長有所收穫。
