在我沒當國小老師之前，我一直以為這個工作輕鬆又愜意，每天最多兩節課，寒暑兩假歡樂多。然而事實卻殘酷地告訴了我，一個新教師若想立穩腳跟，先得歷得了重重劫難才行。
這第一劫便是熊孩子了。我原以為他們見了老師跟耗子見了貓一樣，然而事實證明零零後有膽識，有想法，還有親爹媽在身後撐腰，所以就算是貓和老鼠，我也是動畫片裡那隻被老鼠坑慘了的湯姆，他們才是那上躥下跳的傑瑞。
猶記得我剛接手這個班時，我不知道為什麼無論我做了什麼，孩子們對我總是熱情有限，直到有一次寫作文“我的老師”時，我才揭開了謎底。在僅有的四篇以我為主角的文章裡，他們講了我如何不如之前的老師穿得好看以及我沒有以前的老師笑容燦爛。原來看臉的風氣已經從社會蔓延到國小課堂，逼得我不得不每天早起半個小時把自己捯飭得儘可能容光煥發再去上班。
穿衣打扮我不擅長我認了，教課總是我專長吧，這小朋友們也不滿。一次上課講到京杭大運河，正當我滔滔不絕地介紹其修建年代時，一個小小子舉起了小手打斷了我，說：“老師你說得不對。”我心想我好歹也比你多吃了幾年飯多讀了兩本書啊，這種問題能搞錯麼。可是小小子言之鑿鑿地說：“老師，我家書上寫的和你說得不一樣”，並就此問題跟在我屁股後面質疑了一下午。逼得我讓他第二天把書拿來，然後我從教師閱覽室扛來了一本中國大百科全書和一本辭海，用上面的詞條為我說的話的正確性作了強有力的佐證，此段公案才算告一段落。
第二劫便是熊孩子背後的家長了。從我早上睜開眼睛開啟QQ開始，這叮噹叮噹的資訊聲就不絕於耳：“老師，我們家寶貝書沒帶放到門衛了，請老師來拿一下”，“老師，我家娃嘴邊起了泡，幫他塗一下藥膏”，“老師，我家欣欣今天咳嗽，提醒她中午吃藥”……回覆了各位家長的“@”之後，感覺我已經從老師升級為了高階保姆。
這還沒完，很多家長大概看了不少育兒類的心靈雞湯，面對著我這麼個沒生過孩子的年輕老師，頗有些前輩指點江山的意思，時不時在晚上給我打個電話，發個資訊，大抵是以“張老師我有幾句話不知道當不當講”作為開頭，以“你的教育方法有待改善”作為中心。唉，你們倒是看同一篇心靈雞湯啊，這個家長讓我往東，那個家長要我往西，臣妾做不到啊！
這第三劫就是學校下達的各種任務各種培訓。當了老師我才知道，老師的那幾天假期，都是其他時間透支換來的。除了平時的教學任務，從你早上踏進辦公室的那一刻起，各種名目的作業本便源源不斷地送來，而語文作業又以花樣繁多著稱，什麼課堂本，聽寫本，硬筆習字冊，大小作文字，我批作業時常常產生一種我是一位事必躬親的皇上在批奏摺的錯覺。
然後學校又隨時在進行諸如綠色班級評比，魅力班級評比，黑板報比賽，課間操比賽，跳繩比賽，舊書交易日，十歲成長禮等等各種日常的不日常的么蛾子活動，點名要求新班主任執教的班級必須要參加。為了不至於有一個太難看的分數放在校門口的評比欄上，你不僅得親自參與其中，還得追著攆著威逼利誘著讓這些半大熊孩子都參與進去。活動全程兼導演、場記、攝像師等各種幕後工作者，併發照片到班級群供家長們點贊，發新聞稿到校園網供領導們審閱。
如果再碰上新教師的公開展示課，那更是要了命了，你在完成好以上各項工作的同時，還要試講公開課，讓前輩們觀摩，提意見，改教案，再試講，再修改周而復始……直至公開課結束，此時小命已然沒了半條。到了週末，你本以為你可以倒在床上睡個香甜，萬萬沒想到一個新教師週末培訓的通知徹底地擊碎了你所有幻想，你只好打起精神，奔赴培訓現場，那原本約好的相親，聚會，逛街，再一次化為泡影。
猶記得前段時間，《三生三世十里桃花》大火，而辦公室裡一位資深的老教師則深不以為然，她說：“讓那白淺不要用法術，給她五十個孩子帶帶。看看她那資質，幾萬年能評上特級教師！”
