很多母親都只知道孩子進入青春期之後會變得叛逆，實際早在在寶寶二歲的時候就需要經歷一場巨大的改變，這也是孩子性格成長髮育階段重要的叛逆期。不僅僅是變得好動時常讓媽媽追得筋疲力盡，更多地表現在對於意見的堅持己見甚至有一些固執的意志力上。當孩子只有兩歲的時候，母親應對叛逆期的方式自然和青春期是不一樣的。此時母親很難用成人的標準去要求孩子，但是也不能完全妥協養成孩子驕縱的性格。
兩歲之所以作為一個明顯的分界線，是因為在這之前，孩子分不清自己和周圍的環境，行動上也有太多的限制讓他們不能形成完整的觀念。而到了兩歲左右，孩子可以將從環境中分離出來產生自己獨立的思想，也就是所謂的自我意識開始萌發。自我意識在今後的生活中是非常重要，如果在這個時期被剝奪和阻礙，就容易出現討好型人格或者陷入自我證明的衝動行為中。這個時期更是孩子在學習如何和這個世界共處，在語言思維的發展中逐漸學會更好地表達自己的情緒和想法。但是在剛開始時難免對出現一些讓媽媽頭疼的事情。比如說不願意分享、不願意穿某一件自己不喜歡的衣服，喜歡用哭鬧來表達自己的不滿和反抗。面對情緒多面的孩子，媽媽需要來如何做好“Terrible Two”的教育呢。
只有更加了解世界，孩子才能學會生活的方方面面，以經驗來指導自己的行為。比如讓孩子不願意穿衣，但是她需要知道只有厚毛衣而不是襯衫才能夠抵禦冬天的寒冷。經驗的前提就是自我探索更加自由。很多母親到了天氣寒冷的時候就不願意帶孩子出門，實際上是減少了孩子和冬天相處的感受。只有在冷風中感受過，下次你和孩子講穿衣道理的時候她才能感同身受。母親可以在安全中為孩子提供更大的探索範圍，完整孩子的環境拼圖。
其實是叫孩子更好地自我表達。兩歲的孩子已經能夠進行基礎的自我表達。但是語言連貫性還是很弱，尤其是在緊張急躁的時候就更加沒有辦法準確說明意圖而傾向於用哭鬧發洩。母親需要讓孩子冷靜下來，只有這樣母親才能夠知道孩子的真正意圖。平時可以在講故事時間和睡前談心中鍛鍊孩子的語言能力。
孩子的自我意識需要和獨立性一起發展。有時候孩子會因為穿不好衣服、不會整理玩具時就會產生焦躁鬧脾氣的情況。母親需要幫助孩子鍛鍊她的自主活動能力，告訴他收拾玩具簡潔快速的方法，並且鼓勵孩子多做嘗試。在自己完成的事情中，孩子可以感覺到自我信心的提升，能夠心平氣和地接受更多挑戰。
孩子自我意識發展帶來的衝突並不是她天生的壞脾氣，而是孩子想達到和世界更好的和解的必經之途，母親給予最大範圍的理解才是最佳的引導，鍛鍊孩子的獨立性讓她更加有自信地面對自我。
