古今中外的研究雖都在集中強調關於胎教的種種，但說到底，胎教的核心仍舊是母親，而先人們有著很多值得我們借鑑的智慧。孕期十月，孕媽同時擔負著兩個生命的新陳代謝和情緒起伏，實在不是件很輕鬆的事。而保持愉悅的心情就是對寶寶最好的胎教。
情緒胎教——母體是傳遞情緒的“使者”
古人云：“凡有孕之婦，宜情志舒暢，遇事樂觀，喜、怒、悲、思皆可使氣血失和而影響胎兒。”現在所謂的“情緒胎教”，就是通過對孕婦的情緒調節創造清馨的氛圍及和諧的心境，通過母子間的神經遞質作用促使胎兒良好的發育。情緒的調整應從懷孕前開始，貫穿整個妊娠期。
在日本
準媽媽在胎兒學校開始所有課程之前進行的預備動作就是放鬆。她們在一間燈光柔和的房間裡，隨著舒緩的音樂和舒展的動作，儘量放鬆自己，使身體和精神達到穩定的狀態。日本學者七田真認為，胎兒期如果母親心情舒暢，孩子在兒童心理髮展的情感、個性、智慧和能力等方面就是良好的。出生後孩子的知覺力、想象裡、空間感、創造力都比較好。
在英國
醫生們發現：胎兒能理解母親的感情。當母親驚恐失措的時候，胎兒就會全身抽搐。當母親悶悶不樂時，平時很活躍的胎兒，也好像沒有力氣一樣不動了。這是因為當母親情緒變化時，神經系統分泌的激素就會隨血液經胎盤進入胎兒體內，使胎兒產生與母親一樣的情緒特徵。所以，英國醫生對孕婦的情緒狀況會明確地提出要求。
一方水土養一方人。藝術薰陶當然要從小做起，而且是越早越好。“藝術胎教”被各國文化所推崇，自有它的道理。
藝術胎教——母子的初感應
《錢氏兒科學》說：“欲子女之清秀者，居山明水秀之鄉，欲子女之聰俊者，常資文學藝術。”。孕婦通過各種胎教手段，多接觸美好的事物。如聽音樂、欣賞美景、做園藝、繪畫、手工、讀書等，從而陶治性情，愉悅身心，則對胎兒智力發育與性格形成產生好的，積極的影響。
在祕魯
祕魯科學家發現，海豚發出的聲波能夠刺激胎兒腦部發育。祕魯的孕婦紛紛挺著大肚子與海豚做親密接觸，希望能讓寶寶更聰明。
在美國
從妊娠第5個月開始，孕婦和丈夫一道參加“胎兒大學”的培訓。每次開始前，母親用手輕拍胎兒足踢的地方，並告訴他：“好孩子，現在上課了。”父親會被要求給7個月以上的胎兒唱歌。從這兒“畢業”的孩子顯得更聰明，更易於理解數字和語言，更快地認識父母，在聽、講、使用語言方面都相當出色。
