樹立“輸得起”的觀念
家長可以以身作則，或讓孩子觀看一些有關競爭的動畫片，用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得，每個人都有長處和短處，大人也有許多做不到、做不好的事情，但失敗並不“丟臉”，別為自己的不足而自尋煩惱，只要盡了最大努力就行。
讓孩子休息一下
如果孩子因為做不到某件事，或者在遊戲中屢屢失敗而導致發脾氣，哭鬧時，不如先讓孩子休息一下，等情緒好了再繼續或明天再做。冷靜是平伏情緒最好的辦法。當然，在孩子發脾氣的時候，我們最好也保持沉默，任由他發洩。等孩子情緒平伏後，再和討論一下剛才的表現以及引導他所謂比賽和遊戲的真正目的和意思是什麼，輸贏並不代表什麼，參與了認真完成才是真正的目的。
給予孩子足夠的鍛鍊機會
競爭無所不在，平時家長可以和孩子一起玩遊戲，例如比賽搭積木、踢球等。一開始，家長可以故意輸給孩子，激發孩子的興趣和積極性，漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味。還應讓孩子多參與集體活動和比賽，在實踐中感受競爭，積累經驗，提高適應力和抗挫力。
怎樣和自尊心強的孩子好好溝通?
避免強勢的對話態度
阻止、指示和批評是傷害孩子自尊心的3個元凶。要是在有這3個元凶的對話中施以強壓式的態度，則會使情況變得更加糟糕。強勢的對話態度會使孩子產生恐懼，影響到他們的正常成長。而且，在受到強壓一段時間後，孩子會出現更嚴重的問題。
對話時一定注意保持一致性
在每個家庭裡，對於能做的事以及不能做的事的定義不盡相同，對於禮儀的要求也不相同。但是在同一個家庭裡，父母對待孩子的態度必須具有一致性，不然就會使孩子產生混亂。
注重實踐和溝通
實踐是件非常難的事。因此，需要父母不斷地努力。要是想知道自己改得正不正確，可以問一下孩子：
“爸爸這樣跟你說話你覺得開心嗎?”
“媽媽這樣做你覺得開心嗎?”
格林希爾國際幼兒園隸屬於美國格林希爾教育集團，成立於1979年的格林希爾總部位於美國特拉華州，並在美洲、亞洲、歐洲均有分支機構。格林希爾國際幼兒園以啟發方式讓孩子輕鬆有效地學習8種智慧，包含學習語言、數學邏輯、音樂、自然觀察、肢體運動、視覺空間、人際關係、自省智慧。讓孩子從發現、觀察、分析、思考等數理概念的理解到創造、發明，訓練眼、手、心的協調，提高孩子的專注力、創造力、思考能力、協調能力及解決問題的能力。
正確引導孩子的好勝心
1、接受自己的“短板”，學會欣賞別人的長處。
無論一個人再優秀，都會有缺點和不足，孩子也不例外。家長們要保持一顆包容的心去接受孩子的缺點，引導孩子正視自己的不足，比如：媽媽認為你寫作業非常快，字跡清晰，但是還有一處不足，那就是作業質量不高，如果克服這個缺點，那麼這份作業就完美了。通過先鼓勵孩子，再指出缺點，引導孩子思考問題，改正錯誤。
“三人行，必有我師”，每一個孩子身上都有值得自己孩子學習的地方，家長們可以與孩子一起回憶，看看小夥伴都有哪些優點，比如幫助老師抹桌子，演講故事很出色等。在家長的幫助下，孩子更能發現他人的優點，學會欣賞別人與包容他人。
2、把太強的好勝心轉化成進步的動力。
好勝心過強的孩子，喜歡和別人競爭，家長要抓住孩子的這種心理，正確地引導孩子的性格向積極的方向發展。比如：寶貝，你看得第一名的小月，平時學習非常努力，上課積極回答問題，老師和同學們都很喜歡她，你是不是應該向她學習一下呢?通過家長的啟發，孩子會仔細思考別人的優點，取長補短，將過強的好勝心轉化為進步的動力!
同時要告訴孩子，“失敗乃兵家常事”，不要帶有太多的功利性，只要自己付出努力，就算成績不理想也沒有關係，吸取這次的經驗教訓，爭取下次考試能夠上一個臺階!
3、給孩子一點時間，讓孩子慢慢成長。
家長們都會有“望子成龍”的美好願望，看到別的孩子上各種補習班和興趣班，也急於給孩子報上各種補習班和輔導班;當看到別的孩子考100分的時候，家長們就會“恨鐵不成鋼”，覺得自己孩子不如別人家的孩子，擔心孩子會輸在起跑線上。
希望家長們可以給孩子一點時間，讓孩子慢慢成長。其實，每個人都有著自己的天賦，有著各人不同的性格，如果父母一心只想著攀比，只看到自己孩子的短處，忽視自己孩子的長處，便容易造成孩子性格上的不足，缺少自信，不利孩子的健康成長。
