今天照例帶孩子在小操場玩，兒子帶著泡沫飛機，三個孩子一起玩這個飛機。他們制定的規則是，飛機落地之後，誰先搶到了飛機，誰就可以放飛飛機。自然，每一次三個孩子都全力以赴朝飛機衝去。然後某一次，兒子和另外一個小孩沒剎住車，兒子的頭頂和那個小孩的額頭撞上了。之後，兒子沒事人一樣繼續去撿地上的飛機，那個小孩捂著額頭哭起來，嚷著讓我兒子道歉。
有小孩被撞哭了，我作為家長自然要上前檢視。查看了那個小孩被撞的地方，有點紅，並沒有腫起來。而且那個孩子只是哭著讓我兒子道歉，想來應該不嚴重。我讓兒子說對不起，可他不願意。其實他們都去搶飛機，那碰著磕著的情況，就是避免不了的，沒有誰對誰錯的問題。我就對那個孩子說了，可他還是不依不饒要道歉。這時，那個孩子的奶奶說話了。
她先說：“你碰哪兒了?”
孩子指著自己的額頭。
她又說：“那他哪兒和你碰上的?”
孩子想了想，說：“應該是頭吧。”
最後她說：“那他疼不疼?”
孩子說：“他也疼。”
簡單的三句話，孩子明白了，不哭了，也不要道歉了。然後，孩子們為了避免再次碰撞，制定了新的遊戲規則，快樂地玩了起來。
這個奶奶的做法，有理有據、簡單明快，卻又一針見血、行之有效。這件事情對我的觸動挺大的，我反思了一下自己和那位奶奶的處理方法，總結了以下兩點，希望自己以後能引以為戒。
一、教育孩子需要引導，而不是命令
我發現，很多時候不是孩子不懂事，而真的是我們大人沒有找對方法。一些道理，用我們大人的語言，直接告訴他結論，孩子可能無法理解。我們需要用孩子的語言，孩子的思維方法，來引導他們自己找到答案，而這恰恰是最難的。
我突然想到，如果孩子從來沒有學會自己思考問題、解決問題，只是被動的、自願或者被強迫的按照大人的要求來處理事情，那麼會不會慢慢的，他們就失去了自己的自主意識。他們不能分辨是非，無法換位思考，當他們不認同大人的命令時，又無法合理有效的提出自己的訴求，那他們以後何以立足?
突然想起了那個與母親爭吵後跳橋的少年，他是不是也無法理解母親的要求，而自己的想法又無法得到母親的理解，這才用如此決絕的方式來表達自己的抗議?
二、決不能孩子一哭就遷就，要有原則性
這件事情中，我一開始站出來時，是要求兒子向那個孩子道歉的。當時最直接的想法就是，你把別人都撞哭了，趕緊說對不起吧。但其實客觀來說，如果那個孩子沒哭，兩人撞了一下，接著玩飛機，那就沒有要道歉這件事了。那就相當於是說，把人撞哭了就要道歉，沒撞哭就不用道歉。這個邏輯其實挺可笑吧。其次，兒子的頭也是被撞了的，他沒哭不代表沒受到傷害，更不代表他不疼。那憑什麼就要他道歉呢?所以兒子肯定是不服氣的，那道歉他肯定是會拒絕的。
但是我們常常會進入這樣的誤區，孩子一哭了，你就妥協了，就遷就他了。常言道，會哭的孩子有奶吃，不就是這個意思嗎?但其實這麼做對於哭的孩子和沒哭的孩子，傷害都挺大的。哭的孩子只會愈演愈烈，想要什麼都通過哭來得到。沒哭的孩子，會委屈，會不理解，或許還會默默地學會“哭”這一招。所以大人們還是要保持頭腦清醒，不要被孩子的哭聲所左右，失了原則。
兒童教育是一門學問，是一件很嚴肅的事情，是關係到孩子一生的大事，作為家長，我還需要且行且學，找到開啟孩子心靈的鑰匙。
